创造“产生创造”的环境

的教育体制仍然有着浓重的苏联的影子，还谈不上经过了脱胎换骨。教育部等政府部门扮演的管理者角色过重，大学通过成为重点大学、规模大学的方式来获取更多资金，最终形成的文化，就出现了评教授要花钱要排队、论文博士等丑闻。在教学上仍然主要是满堂灌的标准答案模式，鼓励思维、怀疑和
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