风雨多经志弥坚关山初度路犹长

各界需要以相对长远的时间尺度来看待和衡量教育事业的发展，坚持长期保持这样的投入比例，既解决对教育事业投入的历史欠账问题，又在新的起点上推进教育事业的科学发展。”
　　全国政协委员、中国地质大学（北京）教授蔡克勤：“4%的目标能够如期实现。针对我国财政支出
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