慈善雨露育青苗

课堂，爱心进校园”主题系列活动可以考虑作为地方课程或校本内容，纳入学校德育教育的规程。他提出可以研究把慈善教育加入德育课程指标体系；强调在不增加学校学生负担的同时，办好这项活动；希望各试点学校要结合自身实际，创新地落实这项活动；要求做好检查和评估工作，把好事办好，办
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