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向下或向右填充，所以不能将单元格区域设置成绝对区域。
　　如果统计各班的分数段人数，也需要建立一个新表，设置好表头、班级和所需分数线，在需要统计分数线人数的位置输入公式，道理和求平均分是一样的（图5）。
　　成绩分析巧统计
　　考试成绩的分析对于任课教师来说是特别重要的，
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