徜徉于“分析”与“诠释”的思潮之间

无有用无用也。凡立此名者，均不学之徒。即学焉，而未尝知学者也。”又曰：“余谓中、西二学，盛则俱盛，衰则俱衰。风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。”
　　从中西之辩奋争而出的前辈学人不仅开辟出了自己的一
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