重思“数千年未有之巨变”

中寻找塑造未来的动力。他们对这些动力的寻找、发现、定义和叙述，未必是对他们所观察到的泰西之国海洋探索、海外拓殖的动力的复制，有的甚至大相径庭，发出“为什么先生老是侵略学生呢”（毛泽东）的质疑……可以说，动力的复杂性和多元性，正是第二种“数千年未有之巨变”的特点所在。

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