总体性失败与革命起源

且与侵略联系起来，主张学习者被攻击为“似为外国谋，非为我朝谋也”。
　　能不能“师夷长技”之争的核心是中国社会转型中西学（此时主要是自然科学知识）的价值问题，实质是自然科学知识是否具有“普适性”，即究竟是一种“地方性知识”还是一种“普适性知识”。顽固派坚决反对引入，即
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