第二人生的心灵走向

如果把老子的“反智”论述放在第二人生的从“有知”到“无知”的反向过程中去理解，倒是可以获得不知得失的“混沌”心境。当然，我们不能让我们的孩子误认为不要读书、不要知识。他们需要的是从“无知”到“有知”的正向努力。人在不同的阶段应有不同的人生目标，这是不言自明的道理。
　
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