重读朱维铮

，即在课题研究后期的“成果产出”阶段之前，研究者还需要一个更长期的用于自身技能提高、知识更新、素材积累、思想酝酿等方面的必不可少的学术准备阶段。在量化考核压力下接二连三地认领和实施这样的项目研究，尤其不利于青年学者的健康成长。不少地方在对学者进行比较考评时，把他们各
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