中国的“诗史”传统

组成部分进入大学的教育体制，从传统的“词章之学”逐渐向讲究“美感”、“虚构”等西方观念过渡，慢慢地被国人所接受。尽管史学家和多数的文学史家仍然痴迷于“以诗为史”的阅读方式，并将之贯彻到现代的学术研究之中，但很多学者开始反省这种阅读方式的弊端。一九六二年，杜甫诞辰一千
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