大学生社会主义核心价值观教育探析

方法确保因“需”施“教”检讨和反思传统的思想道德教育习惯于把正确的价值体系作为一种理念和思想传递、灌输给青年，并在不自觉中从整体事业的视角，把青年作为传输先进价值体系过程中的一个被动客体，这样不免使主流价值观的教育与青年大学生自身社会性发展的需求相脱离。因此，社会主
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