但闻烽烟几催征

不能打”的“三打教育”。“该不该打”的教育主要在干部中进行。通过对美国侵略朝鲜和中国台湾行径的剖析，阐明组建东北边防军，继而援助朝鲜人民抗击美国侵略的重大意义；“愿不愿打”的教育，直接面向广大官兵，主要是转变部队中的和平观念，树立准备参战的思想；“能不能打”的教育，
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