梦想与现实的异度交汇

候，引导学生从死板、沉闷的教学氛围中挣脱出来，要善于从新的角度去发现自己，歌颂人性，教育学生反对传统、敢于批判、创新和勇于追求理想、自由与爱情……显然，在约翰·基廷看来，教育的真正价值在于彰显生命，这和威尔顿的校训是格格不入的。现实和梦想的矛盾由此展开。通过基廷老师
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