教育者何以走出教育的焦虑
读者2013年第24
教育者何以走出教育的焦虑
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【编者按】方柏林，笔名南桥，是课程设计师，也是一位父亲，被称为“美国教育的卧底”。因其美国基础教育里的家长和美国高等教育中的教职工的双重身份，而有了看教育的第三种视角。环境重
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