授业有道

已经被明确认为是一大障碍，但如果教师们能够抓住向实证式教育转型这一良机，那么就可以跨过这一障碍。这可不仅仅是简简单单地通过随机试验的方式将不同的教学方法进行比较。细想一下临床实践时的情形，正如乔纳森·谢泼德教授概括的一样，他认为其奥妙在于要将研究、实践和继续教育紧密
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