给孩子一个田园\自然的游戏空间

性，是儿童的真实写照，同时也是教师观察和了解幼儿各方面的发展水平和内心世界的最佳窗口。
　　我们在实施课程计划的过程中，要及时发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，真正发挥游戏在幼儿园教育教学活中的教育作用，探索课程与游戏的内在联系，结合地方特色，
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