幼儿园科学探索活动中存在的问题

与旧，或者有无“看头”，重要的是适宜。适宜的标准是：不仅满足于“教”的需要，还要满足于“学”的需要。只有当“教”的内容与“学”的需要达到和谐统一，才能称为好的教学内容。但是由于教师的教学水平和能力发展不同，对《纲要》精神的理解也不同，所以存在对教材内容的选择偏难的问
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