农村幼儿园科学启蒙教育的实践研究

就连捡几根干草、几片菜叶也会玩上老半天，教师只要适当引导，幼儿就能进一步感知身边这些常见的事物和现象的特征，并产生探究的兴趣。例如，有一次教师带幼儿在园门口散步时，忽然有幼儿发现路边的一堆乱石的石缝里长出了一棵草——为什么石头里会长草?教师有意进行引导，让幼儿再找一找
<<上一页下一页>>

本站访问人数：