从教学细节谈教育公平的践行

般来说，在幼儿园平常的教育教学活动中，孩子们都是一起参与活动，在活动中获取知识、主动发展。但在幼儿园的一些公开教学活动或公开展示活动中，大多数老师会由于孩子过多或为了提高课堂效果，自然而然地选择一部分孩子参与活动，而忽视了另一部分孩子的发展需要。为了真正地实现课堂教
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