在“对话”中感受美术欣赏教学
儿童与健康2011年第3
在“对话”中感受美术欣赏教学
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一、大班美术欣赏“线条的柔软与坚韧”说课稿
[说课流程]
分析教材——制订目标——确定重难点——计划准备——组织流程。
[教材分析]
生活中，处处
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