让计划成为幼儿的自主行动
儿童与健康2011年第11
让计划成为幼儿的自主行动
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师应根据“幼儿、社会、课程”的综合要求，创设教育情景和环境，使幼儿由“动机、兴趣、需要”展开各种活动，促进幼儿自主选择学习的方向
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