将阅读意识渗透到幼儿的心灵

主题墙讨论着，不断翻看着墙上的调查表，尝试了解其中的内容。孩子与周围的环境产生了积极的互动，这一互动的过程，是孩子们自主阅读的过程，在孩子的生活中体现出来。
　　同时主题活动具有开放性的特点，因此能够充分调动幼儿学习的积极性和主动性，在主题活动中幼儿会提出这样和那样的
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