在区角活动中促进幼儿语言能力发展的尝试

沟通交往的细节，并适时地提醒孩子们用“请求”、“商量”的口吻尝试与同伴交往，教会他们使用“能不能给我玩玩?”、“咱俩换着玩好吗?”、“我先玩，一会儿再给你好吗?”。通过对细节的关注，逐渐规范和丰富幼儿的语言。
　　三、丰富和完善活动材料为幼儿提供更多的交流平台
　　为了保
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