探寻早期阅读与音乐童话剧活动整合的有效途径

大班开学初，对幼儿来说没有任何“压力”，很自然。他们不关心教师要求的是什么，也不在乎教师提出的活动任务是什么，只是欣喜地和自己的好朋友手拉手，做自己想做的事，说他们自己想说的话，有时甚至还会出现不知道小组有多少合作成员的情况。
　　方法二：半自然状况下分组一一根据自己
<<上一页下一页>>

本站访问人数：