期待

理最大的因素还是没有对本班老师、同伴建立起感情，还有很大的抗拒性。因此，我们最终还是运用了“关爱”策略：每天多带婷婷出去玩玩，感受幼儿园的乐趣；多抱抱婷婷，多谈谈心里话；在日常生活中多一些关心与爱心。通过一段时间的尝试，我们又欣喜的发现婷婷哭闹的时间不断缩减、开始能
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