幼儿园早期阅读活动的实践与思考

读写萌发活动的研究
　　2001年9月颁布的《幼兒园教育指导纲要》对幼兒语言发展提出了明确要求：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼兒与教师、同伴或其他人交谈……利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼兒对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能……”
　
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