用统计和图像语言进行表征的教学实践

计记录表进行的表征
　　随着幼儿年龄的增长，记录经验的积累和表征能力的提高，我们让幼儿自己学习设计纪录表进行记录，来表征探究活动结果，以培养幼儿的分析、判断、归纳、总结的逻辑思维。
　　1　观察活动的表征
　　幼儿经验的获得是多途径的，观察是他们不断地获取信息和积累感性经
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