农村转岗幼儿教师职后有效培训模式的探索

培训模式的讨论
　　本次参训学员来自省内十个不同的地市，非专业教师近60％，主要是小学转岗教师，她们缺乏学前教育的心理学知识，缺乏理念的引领，缺乏音乐、舞蹈、绘画等专业技能，缺乏科学的教育方法。同时，农村幼儿园普遍存在班额大、教师少、玩教具少的情况，如何提高教师的职业认
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