5～6岁儿童钢琴学习中注意力培养的实践研究

教师可以说：“我们现在认真再上1 0分钟课就可以出去玩了，不过如果没听仔细，那可能10分钟就不够了。”儿童自然会马上把注意力拉回到课堂上来：又如一个好动坐不住的孩子，教师一上课就对他说：“上节课你很认真，这节课老师相信你一定也能做得很好。”这种我们俗称“戴高帽子”的方法在
<<上一页下一页>>

本站访问人数：