科学活动：贴墙砖

了解掌握多种几何图形之间的关系，必须利用多种感官的参与，以自主操作探索学习为主。让幼儿通过拼搭图形理解几何图形之间的关系，通过教师的引导，对自己的操作结果进行概括总结并学会把探索结果简单地记录在图表上，从而促进孩子的数学学习能力的提高和创新思维的发展。反思：
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