磨课

新按指令找对信封找到彝码。)
　　(5)师根据幼儿的回答贴出相应的密码数字。
　　你们都找到密码了吗?你找到的密码数字是几?谁也找到了几?谁还找到了不同的密码数字?(幼儿边说，教师边把密码数字贴在问号上面。)
　　评析反思：
　　本环节的设计可谓构思巧妙，环环相扣，层层递进，幼儿在读
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