磨课

师，采用多种方法，大家帮着一起找：上网搜索、翻阅杂志、查阅听课笔记……终于选到一次中班数学活动——《找密码》。教材有了，李老师很快在最短的时间里完成了教案第一稿，进行了课前说课，“智囊团”成员在听取了李老师的活动设计思路后对备课进行了补充改进，修正了目标，确定了教学
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