综合活动：快乐的螺旋线

材，结合音乐与美术活动，及时生成了“快乐的螺旋线”这一趣味盎然的活动，体现了“生活即教育”这一教学理念。纵观整个教学活动，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者、合作者，为幼儿创设了一个“经验化、探究化、过程化、多元化”的活动环境，密切关注幼儿的话题，并随机进行点评与反
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