5～7岁 不识钟表
做什么什么”的信息，并没有认识到言语里还有时间限制的概念。聪明妈妈这样做生活里的时间爸爸妈妈可以依据孩子每天的作息时间，和孩子一起画一张“我的一天”的图画。画里的第一幅是孩子起床的样子，旁边写7：00；接下来7：40，出门去幼儿园；下午6：00爸爸妈妈回家；8：30，上床讲故事等。孩子通过画小人做着不同的事，配有数字代表的不同时间段初步感知时间的变化，时间有什么用，并引起他对时间的好奇。时间的长短孩子对妈妈口中经常说的“再给你5分钟的时间”没有概念，他不知道5分钟有多长，也无法弄清楚半小时是比5分钟长还是短。妈妈可以准备一个有计数的秒表，或有响声的小闹钟。可以定好5分钟的时间，让孩子玩他喜欢的游戏或玩具，5分钟到了闹钟响起，让他在行动中感受5分钟的长短，然后再换成10分钟或半小时让孩子感受。慢慢地，他对妈妈答应他的时间开始有判断了，开始讨价还价地要求玩的时间再长一点，而且他会不经意地用到分钟或小时这样的时间单位来表
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