留一些空白缅怀青春

析。”创作者们将《致青春》定义为一场“内地人的青春史”，李樯说，那是在内地经历过青春的人才能明白的密码。“我们那一代人的青春都打着很深的集体主义的烙印，比如在学校受到老师批评，没有人敢于申辩，似乎那样就是坏学生。”那些易怒的、个性张扬的同龄人形象留在了李樯的记忆中，
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