探索现阶段我国高校的法学教学改革
记本电脑，以帮助其学习。法学教育任重道远，绝不是只有几个教师就可以办成功的，不仅需要好教师，还需要经费、设备以及日益现代化的教育手段[2]。（三）高校法学教育忽视了对学生实践能力的培养现阶段我国高校对于学生的培养过于注重理论教学，而缺乏对学生实践能力的培养。这主要体现在：1.高校在设置课程时，绝大部分属于理论课，而实践课寥寥无几。2.我国高校的法学教学基本上都是单向教育，导致学生一味的被动接受，很少进行讨论。这种教学方法虽然可以对相关学法律概及条例讲的比较深入，有助于对学生进行法学知识的灌输，但是同时这也禁锢了学生了的思维方式，从而导致学生的辩论和创造能力低下，学生毕业后无法适应其工作。二、我国高校法学教学的改革建议（一）创新教学课堂加强法学教学课堂是十分重要的。教师在课堂上应尽量避免单向教学，要综合运用观察教学、自主性教学以及专业课题讨论等方法，以调动学生学习的积极性。在课堂上，可以经常开展仿真
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