高校资助体系中的感恩教育研究

庭贫困情况，却忽视了对学生综合素质的考核，导致部分技能、思想贫乏的学生是一些非贫困生也获得了这份“免费午餐”。在这种情况下，受助标准和条件的复杂性就会凸显。因此，在现行审评制度下，应当严格区分家庭经济困难学生的资格认定和具体资助项目，不能把具有家庭经济困难学生的资格
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