日本在修宪路上还能走多远？

民族主义形成阶段的海防论、富国强兵论、尊王攘夷论而形成的。直至二战结束，日本的历史教育着力培养的，就是“皇国史观”。甚至《寻常小学国史》，也是每一课赞颂一位天皇的功业。以“效忠天皇”为至高原则的“一君万民”的“国体”，在日本侵略扩张中曾扮演极为重要的角色。例如，神风
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