推行“3+1导学工程”创新大学生思政教育新模式
展班级教育管理工作，辅导员不仅需要充分发挥学生党、团、学生会干部的作用，也需要不断发挥专业导师和教师党员在教育管理中的特殊功能，更好地引导学生进行自我管理、自我教育、自我服务、自我完善。
“3+1导学工程”四个主体相对独立，但又互相紧密联系，工作中择重不同方面，在不同时期和场所开展对大学生的“导”学。四者的工作是协作的，一是教师党员、学生党员联系人与基层党组织的党建协作；二是学生党员联系人与辅导员之间的团学协作；三是专业导师与辅导员之间的学业协作。[2]
二、“3+1导学工程”的实施成效
“3+1导学工程”在我院实施了近六年，搭建了人才培养立交桥，促进了大学生综合素质不断提高。
1.树立信仰意识，坚定理想信念
以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育。“3+1导学工程”各联系人联系学生时以经常性交往和典型活动为载体，以“结对交心”为主要形式，着眼于平常，立足于关心。我院2011级学
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