多媒体语音实验室建设管理现状与对策探究
我校外语学院语音实验室起步晚、起点低，始建于二十世纪九十年代末，这成为制约其发展的一个重要因素。后经十余年的发展，实验室建设面积约400平方米，现可用语音实验室5间，设备总价值百万余元，共承担英、日、俄、德、法语专业的所有语言实验课程。由于开设课程繁多，语音系统损耗过大，故障频出。同时，语音实验室的教师除了要做好实验室软件、硬件的安装和维护工作外，还承担着诸如设备运行、管理和维修，以及实验耗材购买和安装等相关工作，导致实验室的教师任务繁重。
1.2 专业队伍建设不完善，应急能力较差
为提高外语教学水平，高校在实验室培养和引进人才方面做了诸多工作，实验人员整体素质有一定提高。但是，我们还应看到，当前许多高校的语音室管理人员他们或来源于行管专业、或来源于教育专业，而较少来源于计算机专业，设备一旦出现问题，还需要聘请计算机专业人员参与维修工作。所以，与学科专业建设相比，语音实验室专业队伍建设和发展
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