高校教师绩效考核方式探究
，而对于骨干教师特别是高职称科研型教师，应考虑其科研的周期性，以目标管理为主，考核期应以3-5年为宜。
绩效考核是高校完善教师收入分配激励体系的基础性工作，考核结果的运用直接关系到教师的切身利益，所以，建立科学合理的教师绩效考核体系，既是各高校提高管理水平、营造公平环境的要求，也是广大教师增强职业认同感、体现个体价值的需要。各高校正积极探索符合本校实际的绩效考核办法，逐步提高考核工作的专业化水平，加强对管理者的理论学习和实践培训，积极向广大教师宣传绩效考核政策，营造考核氛围，并创造机会使教师参与到考核的全过程，力求考核达到良好效果。
参考文献：
[1]唐果.高校教师绩效考核存在问题探析[J].国家教育行政学院学报, 2010(2).
[2]吕志霞,陈伟.高校教师绩效考核：现状、问题与对策[J].现代教育管理, 2013(8).
<<上一页
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：