高校图书馆对开放获取资源的管理刍议
个性化需求。
3.开放获取资源的管理
3.1加强OAR的宣传
高等学校图书馆应主动充当OA的直传者和推广者的角色。首先，要求馆员加强对OA这类新知识的教育和宣传力度，使馆员认识到位。馆员要广泛收集、积累有关IR，熟练掌握OAR的分布状况及发展态势，从而为有效地指导、帮助用户利用OAR，为用户提供知识基础。其次，应加强对用户的宣传和教育，可利用宣传窗、分发宣传资料等传统方法来推广OAR外，还可开设“OAR的探索与利用”等做主题讲座，对用户进行宣传教育；再次，充分利用图书馆网站、网上留言簿、电子论坛及校园内的电子邮件系统等途径对OAR进行宣传和推介，让用户接受OA模式；在图书馆主页显著位置提供OAR菜单。高等学校图书馆可建设本校甚至本地区的OAR库，并协助科研人员将其研究成果加入OAR库中。
3.2重视OAR及OAR导航的建设
高等学校图书馆的馆藏发展规划必须重视OAR的收集、分类或主题整序、保存，并提供给用户使用。如对拟订购的纸质图书或
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