关于高校院系信息化建设的思考
等方面发挥重要作用。
以浙江大学控制系本科教学平台为例,该平台集数据分析与过程管理于一体,涵盖网络课程平台、科研训练管理系统、毕业生论文管理系统三大部分。网络课程平台由一个平台管理中心和多门网络课程网站共同组成,通过学校电子身份登陆后,老师可以自主在平台管理中心中开通相应的课程并独立地对本课程实施管理,学生可以下载课件、上传作业、留言提问等,管理员则可以通过独立的后台管理基本信息,维护系统栏目,集中管理历届学生的各门课程作业、实验报告、成绩、设计作品等,并可按年级、课程归类检索管理,实现便捷地统计功能。对毕业生论文和科研训练的管理则主要体现在从论文(项目)申报、审核、立项,到中期检查,再到结题、答辩、成果管理这样一个分阶段的全过程管理上,实现了一个规范化、标准化的管理工作过程,严格规范了毕业论文和科研训练的流程管理。通过该教学平台,大大提升了教学管理的效率以及资源配置的效率,为高效、全
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