群众路线教育中基层记者的实践路径探讨
的合理诉求。因此，基层记者还应增强常规工作的实效性，努力使自己沉下身来倾听群众的呼声，并在正义感的驱使下发出记者独立思考后的声音。
以上三个方面，便构成了笔者在群众路线教育活动中的所思、所想。
4.实证讨论
4.1实证讨论一
以“慕青”为例：1942年9、10月间，穆青发表了出色的第一篇人物通讯《人们在谈说着赵占魁》，再现了陕甘宁边区工业劳动模范赵占魁的风采。1946年1月，穆青接受了采写东北抗日联军历史的任务，写了《东北抗日联军史略》。通过资料、确凿的事实，再现了将士们在白山黑水之间14年艰苦的英勇斗争。从前辈丰富的创作成果中不难发现，这些都是在深入基层、到群众当中去的基础上才能完成的成果。也从一个侧面印证了本文的论点，即基层记者的职业生命若要长青，则需要很好的践行群众路线。
4.2实证讨论二
以“范长江”为例：1935年5月，范长江以《大公报》社旅行记者的名义开始了他著名的西北之行。他沿途写下了
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