探究以实践活动深化思想政治课改革的路径
论文、调查报告、心得体会等实践总结，任课老师给予评定，将其成绩作为评优、三好学生、白衣天使奖、入党等考核指标。这样就能确保大学生的实践教育质量，从而有效实现实践教学的目的。2.2积极探索、设计恰当的实践教学形式根据我院制定的《思想政治理论课实践教学实施方案》开展了形式多样的实践教学活动，如课堂实践、校园实践和校外实践等。2.2.1课堂实践。课堂实践教学是把授课内容通过任课教师组织，采取课堂讨论、演讲、辩论、案例分析、模拟再现、讲座、报告、视频、小品表演、“每周一播”点评等形式进行的教师与学生、学生与学生之间互动的教学方式。[2]这种教学形式活跃了课堂气氛，对充分发挥学生主观能动性，调动他们学习的积极性，增强了课堂效果，提高了学习效率。结合讲授内容组织各种各样的实践教学活动，开展了：“构建和谐社会与大学生的关系”专题演讲赛；“中国改革开放的得与失”、安乐死”道德的辩论赛；观看《毛泽东》和《 邓小平》影视教学
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