成人高等医学教育管理探析
高等医学教育的压缩版，不同层次相同专业的课程设置重复率高，失去了对学生的吸引力[1]。1.3传统的教学模式占主导，影响学习效果和教学质量成人教育依然采用自学与面授相结合的传统教学形势，成人学生面临难以解决的工学矛盾，严重影响学习效果。同时多数成人教育教师惯用传统的教学方式，在教学中以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，重理论轻实践，无法保证教学质量。1.4在经济利益驱动下，教育教学质量很难得到保证由于经济利益驱动，很多成人高校盲目下设教学点，同时不加强管理，对办学投入减少，随意压缩课时，请无资质的师资授课，减少或者不开设实验课程，实际承担教学任务的多为年资较低、临床实践经验较少的教师[2]，教育教学质量根本无法得到保证。1.5缺乏科学可行的教学质量监控系统成人高等教育的根本任务是培养高等技术应用性、实用性的专门人才。为保证人才培养质量，必须提高教学质量。而目前普遍缺少相应的教学质量监控体系，因此，相关部门
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