大学生优质教育中正确价值观向度探究
。而非将接受高等教育作为提高自身素质的良好契机。首先，社会负有不可推卸的责任。现在企事业单位招聘，对学历的认可度超越了对应聘者本身素质。其次，我们开始接受的就是应试教育，造成大学生对教育意义的认知度出现偏差，这种教育机制缺乏激励性，忽视了对大学生成就需要的挖掘。最后，大学生实习实践不充分，没有深刻认识到掌握社会需求的专业知识重要性，更不能切身地领会到教育对其将来发展的主导作用[1]。1.2大学生缺乏肯定自我价值的信念大学生受社会不公平现象的负面影响。一是，孩子在升学时，父母找亲戚托朋友走后门现象严重。二是，部分高校在招硕士时，只招收“985”“211”学校考生，如果普通院校的考生有相应老师举荐，就会有希望被录取。三是，企事业单位在招聘人员时，任人唯亲的现象等等。这些现象导致大学生缺乏自信，认为自身发展的关键因素是人脉，降低了对自我价值的肯定度。1.3大学生缺乏时间观念首先，大学生不能充分利用上课时间 。主要表
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