高校教师培训的常见问题及对策
赶不上社会教育发展的要求，这极大的限制了高校教师的教学质量。1.2.2培训模式单调，忽略了教师的自身发展。教师培训的发展过程中，培训模式逐渐统一化、系统化，所有的培训内容都是按照一定的组织形式开展的，完全忽视了培训主体——教师的自我发展作用，教师职业的实际需要也没有得到很好的重视，这让教师培训显得过于理论，教师的能力很难满足高等院校的办学要求。1.2.3培训内容更新慢，培训效率上不去。培训机构往往忽略了教育理念和职业技能的培训，只重视专业知识的培训，让教师的整体能力呈现出不平衡的状态；而在教师教学理论和教学技巧的培训中，又缺少及时的实践机会，存在培训理论和培训实践的脱节的问题。教师教学水平的不断提高，没有及时更新的培训内容则难以满足教师的实际工作要求，滞后了教师在岗的发展节奏，也一定程度上影响了高等院校的人才培养。2.教师培训改革措施的要点分析结合我国教育事业的发展趋势，新时期教师培训的改革应当注重以下几
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