“大规模开放在线教育”管理中的公平问题探究
管理观察2014年第21
“大规模开放在线教育”管理中的公平问题探究
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摘要：传统教育方式随着知识经济的发展面在多方面亟待革新，MOOC作为一个教育的突破性发展，在教育领域引起了广泛关注。本文分析了MOOC的优缺点，并从教育公平性的角度分析探讨MOOC在中国的实践发展中产生的问题，揭示了MOOC在冲击传统教育，提供“大规模开放在线教育”的同时，正在背离其宗旨，扩大着教育的不公平。关键词：MOOC 教育公平 大规模在线开放课程1. MOOC的起源和发展MOOC，中文音译为“慕课”，其中“M”，代表Massive（大规模），“O”代表Open，“O”代表Oline，“C”代表Course，即大规模发放在线课程。MOOC的发展，建立在已经大规模发展并具有一定实践模型的网络教育基础之上，成熟的网络教育技术，受众的接受、知名学校的加入，稳定的教学模式等因素都促进了MOOC的发展。目前，由Coursera，edX，Udacitu三驾马车引领的MOOC，已经吸引了超过600万人进行
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