三十年来之大学

势，而功利主义、实用主义却日趋显现：在思维方式上，支配大学研究和思考问题的仍是经世致用的学术价值观。也因此，在科学研究上，对基础研究重视不够；在人才培养上，抱有功利主义人才观；在学术风气上，一些学者急功近利，作风漂浮，学术研究甚至出现造假抄袭现象；在学校管理上，官本
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